Ekstremistično poučevanje in novačenje otrok v Veliki Britaniji postalo resen problem

Embed from Getty Images

V petek je sodišče v Londonu za krivega terorizma spoznalo 25-letnega Umarja Haqua, ki je v dveh šolah pod pretvezo učenja islamskih študij radikaliziral in ustrahoval 110 otrok in mladostnikov.


Omenjena obsodba odmeva tudi v kontekstu vse pogostejših prijav učenja verskega fundamentalizma in zlorab izobraževalnih inštitucij, na katere je jasno opozorila tudi britanska vladna organizacija za nadzor v šolstvu Ofsted.

Primer "upravnika in učitelja" Umarja Haqua

Londonsko sodišče je poleg 25-letnega Umarja Haqua za pomoč pri njegovih kaznivih dejanjih obsodilo še 19-letnega Abuthaherja Mamuna in 27-letnega Mohameda Abida, kazen pa bo izreklo kasneje. Haque je bil obsojen za več kaznivih dejanj, med drugim pripravljanja terorističnih dejanj med 25. marcem in 18. majem 2017.

Napade je celo nameraval izvesti skupaj z "vojsko otrok", ki jih je na dveh muslimanskih šolah v predmestju Londona "radikaliziral" - poučeval v duhu islamskega fundamentalizma, izpostavljal militantni propagandi in "utrjeval" za terorizem s pomočjo predvajanja videov obglavljanja ISIS ter igranja oz. poustvarjanja lanskih terorističnih napadov v Westminstru.

Preko delovnega mesta v upravi omenjenih šol, za katerega ni imel nobenih kvalifikacij, naj bi do 110 otrok, starih med 11 in 14 let, izpostavljal svojemu ekstremizmu ter tudi ustrahoval, da "jih bo doletela ista usoda kot tiste na videih", če bodo za njegovo početje komu povedali.

Na razmah poučevanja ekstremizma opozarja tudi vladni urad

Glavna inšpektorica vladnega Urada za standarde v izobraževanju in storitvah, ki zadevajo otroke (Ofsted), Amanda Spielman, je februarja požela veliko pozornosti, ko je v medijih opozorila na ekstremistično nevarnost v britanskih šolah, ki po njenem mnenju celo spodkopava in ogroža temeljne britanske vrednote.

Na njenem uradu namreč dobivajo vse več prijav zlorab izobraževalnega procesa za namene verskega fundamentalizma. Verski skrajneži namreč poskušajo na legalne in nelegalne načine v določenih šolah vplivati na občutljive in dojemljive otroke, da bi jim "zožili obzorja, izolirali in ločevali ter v najhujših primerih indoktrinirali z ekstremizmom".

Poleg tega je Spielmanova tudi podprla ukrepe na državni osnovni šoli St. Stephen v pretežno muslimanski četrti, ki je pred kratkim prepovedala ramadansko postenje v času pouka ter nošenje hijaba za deklice, mlajše od 8 let. Po besedah ravnateljice so zadnjo prepoved uvedli, da bi "preprečili seksualizacijo deklic", a so morali zaradi ogorčenih odzivov okolja ukrep nato umakniti.

Inšpektorica pa je stopila v bran ravnateljici z besedami: "Svoboda veroizpovedi v zasebnem življenju je izjemno pomembna, a v naših šolah se moramo aktivno boriti proti vsemu, kar spodkopava britanske vrednote in enakopravnost." Pozvala je tudi, da naj vodje šol namesto pasivnega liberalizma spodbujajo močni, "mišičasti" liberalizem.

Nova dognanja v zgodbi o spolnih zlorabah tolp azijskega porekla v Angliji

Prejšnji mesec pa je nove razsežnosti dobila tudi zgodba o tolpi 18 posameznikov azijskega porekla, ki je na severozahodu Anglije prek družbenih omrežij privabljala ranljive, večinoma belopolte Britanke ter jih nato spolno in drugače zlorabljala (o primeru smo pisali tudi na Domovini).

Revizija primera, o kateri piše tudi The Independent, je namreč pokazala, da je storilcem "šlo na roko" tudi ravnanje policije, saj pred obsežno preiskavo l. 2014 ob prijavah ni odločno ukrepala in včasih celo "kaznovala žrtve namesto storilcev". Poleg tega so preiskovalci zaključili tudi, da se spolna izkoriščanja in zlorabe še vedno dogajajo širom Velike Britanije, ter pozvali vlado, naj nemudoma ustrezno ukrepa.

V poročilu so povedali, da je policija na območju Newcastla, kjer so se dogajale omenjene zlorabe, kot marsikod drugod veliko primerov skušala pomesti pod preprogo in ni zadostno ukrepala, dokler se v 2014 ni oglasilo več od skupno 700 žrtev. Po njihovem mnenju zlorab tudi ne bi bilo in ni možno preprečiti brez poglobljene analize psiholoških profilov, motivov in vpliva kulture na storilce.