Najdragocenejše besede, ki jih lahko sliši učitelj: »Zaradi vas sem to, kar sem.«

Petega oktobra bo svetovni dan učiteljev – na ta dan so bila leta 1966, na posebni medvladni konferenci v organizaciji Unesca in Mednarodne organizacije dela, sprejeta priporočila o položaju učiteljev. Čeprav kadra vse bolj primanjkuje, so učitelji prepričani, da za ta poklic ni primeren vsak. Učitelj mora biti najprej človek z veliko začetnico, trdnimi vrednotami in empatijo. »V osnovni šoli postaviš človeka, mu daš temelje,« je poudarila učiteljica, ki se ji zdi poklic dragocen – sploh ko sliši besede: »Zaradi vas sem to, kar sem.«

Kot lahko preberemo na spletni strani Sindikata vzgoje, izobraževanja, znanosti in kulture (Sviz), so s sprejetjem priporočil o položaju učiteljev vlade priznale, kako pomembno je za družbo, da ima kompetentne, usposobljene in motivirane učitelje. V dokumentu so tudi jasno določene pravice in dolžnosti učiteljev, poleg tega je opredeljena odgovornost vlad, da morajo zaposlenim v vzgoji in izobraževanju omogočati sodelovanje pri odločanju o pomembnih vprašanjih. Poudarjeno je tudi, kakšen položaj bi morali učitelji imeti v družbi glede na pomembnost in zahtevnost dela, ki ga opravljajo.

Kadrovske težave

Pomanjkanje učiteljic in učiteljev v Sloveniji postaja vse resnejši problem. Šole se soočajo s težavami pri iskanju ustrezno usposobljenega kadra. Učitelji so pogosto preobremenjeni, imajo slabše delovne pogoje, posledično lahko pride tudi do padca kakovosti poučevanja. Kot so zapisali v Svizu, težji pogoji dela, občutek izgube avtonomije in nižje plače glede na primerljive poklice vplivajo tudi na status oziroma ugled, kar posledično prinese manj zanimanja za učiteljski poklic. Organizacija za ekonomsko sodelovanje in razvoj tako – poleg izboljšanja statusa poklica in plač – priporoča tudi zmanjšanje administrativnih bremen, boljše mentorstvo in podporo mladim učiteljem.

...

Lastnosti dobrega učitelja

O vsem tem in še čem smo se pogovarjali z dvema osnovnošolskima učiteljicama – prva ima 40 let izkušenj, druga 20. Zanimalo nas je, ali je lahko vsak učitelj oz. katere so lastnosti dobrega učitelja. »Najprej mora biti človek z veliko začetnico,« je poudarila učiteljica Jelka Repenšek. Dober učitelj mora biti najprej sam vzgojen in imeti trdne vrednote. Pri svojem delu mora slediti pozitivnim načelom in zgledom. Po njenih besedah je pomembna čustvena inteligenca, pa tudi sposobnost sprotnega predelovanja čustev, da ostaja v dobri čustveni in psihični kondiciji. Poleg tega mora biti učitelj ves čas radoveden in pripravljen na učenje ter osebno rast. Samoizobraževanje mora biti notranja nuja, točke in titule niso primeren cilj oz. motivacija.

Kaj pa je lepega v poklicu učitelja? Kako dojemajo svoje poslanstvo? kaj pomeni biti dober učitelj? Kako država ovira delo učiteljev? V nadaljevanju ...